Multiplier event «Resultats del projecte Digifinedu» a Florida Universitària
El passat dilluns 4 de desembre es va fer la presentació dels resultats del projecte europeu DIGIFINEDU a Florida Universitària. Al Multiplier event organitzat per a donar a conèixer els recursos creats per a fomrntar l’alfabetització financera a l’educació primària les mestres de les escoles Akoe participants de la comissió Digifinedu varen explicar les diferents […]
Multiplier Event: Resultats del Projecte Digifinedu
Presentació dels resultats del projecte DIGIFINEDU Dills 4 a les 18h – Aula Tècnia de Florida Universitària Explicarem els recursos didàctics per a treballar l’educació financera amb l’alumnat de primària +Info: http://digifinedu.eu
El projecte Digifinedu comença a mostrar els resultats finals
Aquests dies 2 i 3 de novembre hem tingut la reunió de seguiment del projecte Digifinedu a La Haya on hem estat revisant el desenvolupament del projecte i l’estat dels resultats finals: https://www.digifinedu.eu/ca/resultats/ El projecte ja ha presentat el handbook amb el material metodològic per a conèixer la situació i les estratègies d’implementació sobre alfabetització […]
Conveni de col·laboració entre Akoe, University of Galway i Meraki per a rebre ajudants lingüístics als nostres centres
Akoe Educació, University of Galway I Meraki projectes hem signat un conveni de col·laboració per a que els centres Akoe puguen rebre alumnat del grau “Children’s studies” s’oferta a la Universitat de Galway per a la realització de pràctiques internacionals. L’objectiu d’aquest acord és que els centres Akoe puguen comptar amb ajudants lingüístics d’Irlanda que […]
Primeres reunions de les comissions de mestres d’Akoe Educació
Les comissions de mestres d’Akoe Educació han realitzat les seues primeres reunions del curs per continuar amb el treball de formació entre iguals per a la millora de la pràctica a l’aula a través de la cooperació entre centres. La Comissió Akoe Secundària es va reunir a Comenius Centre Educatiu per a planificar el camí […]
UX for Teachers: Millorar l’educació digital amb el disseny d’experiència d’usuari
El projecte UX for Teachers comença a mostrar els primers resultats amb la presentació de la ferramenta d’avaluació de recursos d’aprenentatge digitals: És una eina basada en conceptes de Disseny basat en l’experiència de l’usuari (UX) per avaluar el nivell d’accessibilitat, inclusió, eficàcia i compromís” dels entorns/materials/activitats en línia. La versió en anglès ja està […]
Reunió comissió Akoe Digifinedu
Aquest dijous 28 de setembre la comissió formada pels mestres dels centres Akoe que participen del projecte E+ Digifinedu ens hem reunit per tal de planificar les actuacions a l’aula que ens ha de servir per comprovar el bon funcionament de les unitats didàctiques creades al projecte. L’objectiu del projecte és el de millorar l’alfabetització […]
Trobada a Kaunas amb el project Digifinedu
La comissió de mestres d’Akoe educació dedicada al projecte europeu E+ Digifinedu [https://www.digifinedu.eu/ca/homepage/ ] ha estat ds del 25 fins al 30 de juny a Kaunas per tal d’avançar amb les tasques del projecte adreçades a millorar els coneixements financers de l’alumnat de primària. Al llarg d’aquesta trobada s’ha realitzat una formació a les instal·lacions […]
XI Trobada de Colpbol Akoe
El passat 27 d’Abril celebràrem la XI Trobada de Colpbol Akoe Educació. Un total de 800 elumnes de primària gaudiren d’un matí esportiu i cooperatiu organitzat per la comissió d’Educació Física de mestres dels centres Akoe amb l’objectiu de compartir una jornada saludable i participativa a les instal·lacions del poliesportiu Natzaret. A més comptàrem amb […]
Akoe Educació a la bitàcora de la Facultat de Magisteri
Quan classifiquem el tipus de centres educatius la forma més habitual de fer-ho és la de diferenciar entre els centres públics , els centres concertats i els centres privats. Però aquesta diferenciació no mostra la singularitat d’un altre tipus de centres que són els cooperatius: cooperatives educatives de treball associat que habitualment s’inclouen dintre de […]